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高考作文优卷出台要规范化
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时间:
2008-6-30 10:32:32 编辑: 王斯莉
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高考作文万众瞩目，莘莘学子对这道“天下第一大题”的投入自不必说，芸芸众生对高考作文试题的关注也暂且不论，单单对每年高考作文优卷的热切期盼就足以说明这一点。
社会、学校、个人都需要高考作文优卷，或为学习，或为研究，或为鉴赏。从往年高考作文优卷亮相的情况看，大抵有这么几种：一曰散乱，二曰封杀，三曰规范。
先说散乱。不是权威部门发布高考作文优卷，而是阅卷老师在评卷后把拿到手的优卷向网络披露。这样做固然随意性比较大，但只要是真实的，按理说不至于形成散乱的局面。可别有用心者乘虚而入，以假乱真，把高考作文优卷搞得似是而非，真假难辨。据说就有人专门以炮制高考满分作文出书谋取名利。
再说封杀。由于高考作文优卷受到社会的舆论监督，有关部门为了让耳根清静，干脆把本省市的高考作文优卷封闭起来，不向外界散布。岂不知因噎废食，既不利于提高阅卷水平，也不利于引导中学作文的教与学，而且为炮制伪高考作文优卷者提供更大的市场。试想，如果全国各地都封杀高考作文优卷，那将是怎样一种“万马齐喑究可哀”的情景啊！
三说规范。由权威部门或委托权威人士正式向社会公开一定数量的高考作文优卷，做到真实、准确、权威。这项工作据我所知江苏省做得最早最好。近几年我都看到江苏省高考语文阅卷组组长何永康老师，在征得上级领导部门同意的情况下一次性向社会发布高考作文优卷，他本人撰写整体述评的文字(推荐辞)，同时组织阅卷骨干教师对作文加以点评（他本人亦兼作点评）。这样一来，高考作文优卷出台就进入了规范化管理的轨道。
不言而喻，散乱的局面要治理，封杀的做法不可取，江苏省规范化管理的尝试值得提倡。高考优秀作文是全社会的精神财富，只有加强规范化管理，才能更好地发挥其应起的作用，同时让浑水摸鱼者、造假牟利者失去可乘之机。
［附录］
江苏2005高考优秀作文推荐辞
江苏高考语文阅卷组组长 何永康
经请示，在试卷解密之后，在考生得知成绩之时，本阅卷点将公布2005年江苏高考优秀作文多篇，以回应各方面的热情企盼。
高考优秀作文，是我省基础教育的重要成果，应当载欣载奔地加以传播，广为展示。
不要老是把语文教学搞得灰溜溜的，咱们江苏地灵人杰，历来大出才子！
高考优秀作文，是全社会的共同财富，更是汉语界的宝贵教学研究资源。下面发表的12篇佳作，各有千秋，从不同的侧面，为今后的高中作文教学，提供了十分鲜活、极有启发意义的辅助教材，我们应充分地加以运用。
为此，本阅卷点组织有关专家，对12篇优秀作文一一评点，明其个性，扬其优长，庶几构成了今后高中作文教学的简纲要目。鉴于此，本人就不在“推荐辞”中重复评说了。
倒是要讲讲存在的问题：
（一）去年的作文，许多考生纷纷回到古代的名山名水；今年的作文，又有许多考生纷纷召唤古代的名家名人。这种“回到古代，复述经典”的现象不能再继续下去了。高中学子，应当立足现实生活的大地，重点抒写自己的真情实感，尽心描述自己生活经历。
（二）忽视文体训练，写不出像样的记叙文和议论文，依然是值得注意的问题。恳请高中语文老师在这方面用心抓一抓，切切实实地强化学生的文体意识。满纸飘摇，玄虚无序，无“人”无“事”，无“论”无“议”的“四不像”文章，必须杜绝。
（三）缺少个性，鲜有亮点，千万人拥挤在一起，共同“图解”凤头、猪肚和豹尾，这是又一个值得警觉的问题。你说“凤头”好，我就陈述李白的铁杵磨针；你说“猪肚”好，我就陈述司马迁的无韵离骚；你说“豹尾”好，我就陈述项羽的乌江自刎，如此等等，想象和创造被无情地湮没了！希望高中作文教学，一定要能收能放，“收”在“规矩”上，“放”在“鲜活”上，让孩子们的创造思维和求新意识，抟扶摇而直上。
（四）文字基本功和书写上的毛病，未见好转。这恐怕要从小学、初中抓起，从小娃娃抓起。母语写作，与祖国的未来息息相关，千万不能学了英语丢了汉语，有了电脑丢了毛笔和钢笔！有多少人把“采”字写成了“”字啊！上面是“”，下面是“”，会意为“采”，小学生就应当写对，为什么还要把错字带到高考考场上呢？
说回来，此次推荐的12篇优秀作文，可作为治疗上述几种毛病的“良药”。借用一位考生的话，“自我之石，亦可攻玉”；05届的经验，06、07、08届应当认真汲取。
江苏2006高考优秀作文推荐辞
江苏省高考语文阅卷组组长 何永康
经请示，在高考分数揭晓之后，本阅卷点发布十余篇优秀作文。因为，这是全社会的知识资源，有助于今后的高中作文教学，同时，它们也代表了我省应届高中学生作文的最高水平，可与其它省中语界交流、切磋。
今年江苏高考作文是命题作文－－《人与路》。这是值得庆贺的，终于打破了连续7年的“话题作文”固定模式，柳暗，花明，又一村了！
以“人与路”为题，广大考生均有话可说。优秀的考生会充分发挥，写出精彩；中等水平的考生可以正常施展，尽力攀上更高的层次；平时水平不高的考生，也可以有一个稳当的平台，真实地展示自我。既拉开了差距，又皆大欢喜。
此题有三段“启发语”：“有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。”“有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。”“还有人说……”前两段，聚焦于“创新”，符合当今社会的取向；第三段，让考生有更多的想象空间，去抒写自家之言。
“好题”出“好文”。今天推荐的十余篇优秀作文，便是49万多篇临场作文中的佼佼者。它们给我们的启示是：X要关心生活，热爱生活，做生活的弄潮儿，这是作文之本，写作之源，创新之桨；X要独立思考，学会辩证地看问题，努力换一个角度审视人生、审视万物，这是作文立意、写作构思的关键，否则，就不可能“机智”，不可能“生长”；X写记叙文，要注意“故事”，注重“人物”，要有生动鲜活的描写，特别要强调“细节描写”，使文章富于生活气息，富于青年学子的蓬勃朝气；X写议论文，要确立有个人见解的中心论点，并在中心论点的统领下，层层深入，环环紧扣，把道理说深、说透、说活；X要加强文字表述的基本功训练，在明白、通顺、完整的基础上，写出“亮点”来，写出“精彩”来。当然，今年高考作文也暴露了高中作文教学中的不少问题。借此，提出如下呼吁：要在现有机制下尽力拓宽高中学生的生活面，让他们更多地接触丰富多彩的现实生活；要引导学生写现实，写自己，不要动不动就“回到古代”，动不动就“复述经典”；要加强“记叙文”写作训练，不要沉述于说“大话”、说“空话”，说“公理”、“常理”、“大道理”的“议论文”，须知“记叙文”写作是语文学习的根本，“记叙文”写好了一辈子受用；要进一步强化写作基本功训练，字、词、句、篇章结构等等，必须从小学和初中抓起，高中毕业时应当画好完整的“句号”，不留后遗症。
让我们共同努力。
让我们期待明年。
江苏2007高考优秀作文推荐辞
江苏省高考语文阅卷组组长 何永康
今年是个好题目：《怀想天空》。从屈原《天问》，到杨利伟“飞天”，中华民族历来喜欢神游玉宇。温家宝总理在同济大学讲演时说：不能仰望天空的民族，是没有希望的民族。
有人说：此题太虚，太诗意化了。但我们在阅卷中发现，高考作文题还是“虚”一点好。这样，可给考生留有更多的思想空间，中等水平的学生有话可说，上等水平的学生可以超常发挥。再者，作文总得有点“诗意”，在语文教学被ABCD之类的“选择题”和生涩绕人的“社科论文题”折腾得日益僵化、丧失灵性的今天，放飞一下诗情的彩翼，有好处。以下是我们摘录、精选的佳作，它给2008年的考生传递了这样的信息：
第一，不管是“命题作文”还是“话题作文”，不管文题前面有没有诱导考生思想撞车的所谓的“提示语”，考生最要紧的是吃透“题目”本身。譬如今年，就得紧紧抓住“怀”、“想”、“天空”三个关键词，有“想”无“怀”不行，有“怀想”无“天空”更不行。
第二，“虚”题要“实”写。不能以“虚”对“虚”，飘入“海外仙山”。此次推介的优秀作文，无不立足于现实生活的大地，无不与家事、国事、天下事息息相关。
第三，高中生正在积累词汇，文素“华彩”一些无可非议。但是，不能搞“无花果”，灼灼之“华”，必须结出硕硕之“果”。有“实”之“华”，才是真正的文彩。(何永康 郁炳隆) |
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